根據Edison Research及Triton Digital對美國數位媒體消費行為分析，現在美國成人以數位格式閱讀或聆聽書籍(44.5%)比例超越閱讀純紙本書籍(25.1%)。美國出版協會(Association of American Publishers )報告也顯示有聲書銷量從2017-2018年上升37%。18-24歲的年輕讀者與其他族群相較，較喜愛數位格式/有聲書；65歲以上者則喜愛紙本閱讀。年長美國人閱讀比率較年輕人高；成人在閱讀電子書及收聽有聲書的消費增加，電子書/有聲書一年平均十本，紙本是四本；閱讀詩集與圖文小說的讀者為數位/有聲書讀者的比例也較純紙本讀者高，但相反的閱讀小說、短篇、傳記作品、歷史、宗教則為純紙本讀者。數位/有聲書讀者經常參與其他文化活動並支持藝術，但純紙本讀者則參與度較低。美國國家教育進展評測(National Assessment of Educational Progress (NAEP))結果顯示，從2017-2019年四年級與八年級的平均閱讀分數有下滑，且精熟的讀者也顯示減少。歷史資料顯示家裡書籍的數量與閱讀成績呈現正相關，但目前缺乏相關資料關於電子書/有聲書對兒童及青少年閱讀能力的影響，教育研究者可能要關注閱讀方式而不是僅著重閱讀品質及頻率。

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