ACRL 2019報告

ACRL 每兩年會撰寫一份報告彙整對圖書館及高等教育相關重要主題，2019的報告則是整理了2017-2018兩年間的發展，其對學生、老師、學習環境等面向加以探討，預估在美國註冊四年高教的比率在2027年將比2016減少2%；學生研究領域改變，健康方面、生物及工程領域增加，人文社會領域減少，商學領域在2010-2016則是持平的；十年前預測嬰兒潮時代的這一批人將大量退休的情況並沒有發生，在2017年UCLA的高等教育研究中心發現超過64歲的教師占16%，35歲以下佔5%，聘任全職教師的速度減緩，仰賴兼任老師增加。相較於歐盟國家，美國對于綠色OA接受度較大，因此方式對出版商較友善，並且較喜歡典藏於開放獲取知識庫中而非於期刊網站上免費得到。
對圖書館影響：

1.  學生主修科目改變連帶校園聘用及研究優先順序變化，影響圖書館館藏決策。
2.  學生註冊數量增減影響圖書館經費，如FTE計價、來自學費可運用資金變化等。
3.  遠端連線使用的增加也造成學生較少尋求館員的協助，圖書館的行銷與推廣則必須改變。
4.  圖書館要重新思考策略針對非終身職或臨時的教師進行推廣。
5.  高教成本已經引起全國關注，也有學校推行3年制學士學位、五年碩士學位，使用OER替代教科書，這些改變也將成為圖書館與教師挑戰與契機
6.  非傳統且昂貴的新圖書館服務衝擊圖書館經費使用的優先順序，如讓專家管理自造者空間(Makerspaces)及其他新數位服務。
7.  加州大學體系取消訂購Big Deal為受大眾關注的事情。

全文請見：ENVIRONMENTAL SCAN 2019