多數學生和研究人員在圖書館外就開始他們的發現探索過程—使用Google Scholar等開放發現工具。一項對OhioLINK 圖書館讀者實踐的研究發現，僅有6%的探索之旅始於圖書館的探索服務，超過40%的探索之旅始於Google 或Google Scholar。這並不代表圖書館搜索工具和服務將變得多餘，而是將圖書館探索等...

歐洲開放教育圖書館員網絡(ENOEL)為開放教育的促進者，正協助教科文組織(UNESCO)策畫開放教育資源(Open Educational Resources, OER)文件。於2021-2023 年策略計劃中闡述實踐方法。該文件以教科文組織關於開放式教育資源的建議為基礎，並將圖書館員視為參與其在歐洲實施的主要相關者。...

人工智慧如何塑造圖書館和研究人員的世界？   目前人工智慧約可分成三大類： --人工狹義智慧（Artificial narrow intelligence, ANI） 屬於能力範圍較窄的弱人工智慧，它是我們目前唯一可用的人工智慧類型。人工狹義智慧能用於面部識別、語音識別/語音助手和駕駛汽車。 ...

在過去幾年，機構積極適應教師及學生資訊需求及偏好的改變，而COVID-19新冠肺炎的大流行讓課程都轉變為線上課程，加速了資訊需求及資源取用的改變，也加重了機構面對改變的壓力。   Ex Libris委託調查公司Alterline於2020年進行了美國高等教育機構中教師及學生在教學資源管理、取用與利用的狀況作調查，...